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calendrier 2009-2010

Descriptif du centre de St Rambert

• 5 écoles potentielles : Alphonse Daudet, les Grillons, Antonin Laborde, Frédéric Mistral et la Sauvagère.
• 4 écoles en site : Daudet, Les Grillons, La Sauvagère, Mistral.

On constate des spécificités propres à chaque site :

soit dans les propositions d’activités :

Daudet : expressions artistique, culturelle et activités sportives ; éveil scientifique, manuel et ludique (échecs..)

Les Grillons : activités artistiques (arts plastiques) et culturelles

La Sauvegarde : expressions artistique (théâtre), culturelle et activités sportives

Mistral : activités sportives, éveil scientifique, manuel et ludique (échecs..)

soit dans le type de population : Daudet, La Sauvagère : quartier social moins favorisé pour les infrastructures Grillons/Mistral : quartier assez favorisé

Ces spécificités nous apparaissent comme une richesse dans le sens de la complémentarité et de la mixité sociale. Encore faut-il les amener à se côtoyer, à s’entraider..

Rendre l’enfant acteur de son centre et savoir respecter des règles

en accord avec le Projet Educatif Local

* De type quantitatif

• Faire évoluer le nombre d’écoles participantes donc augmenter le nombre de sites ( de 3 à 4 par exemple) afin de faire bénéficier au plus grand nombre d’enfants inscrits provenant des cinq écoles des différentes activités sportives ou artistiques.

* De type qualitatif

• Favoriser les rencontres inter-sites et inter-secteurs (notamment pour le sport afin de maîtriser les notions de fair-play, de respect des règles, de comportement en compétition qui seront évalués à la fin des cycles sportifs) et d’ échanger
• S’ouvrir vers le monde du théâtre, scientifique (si nécessaire).

* De type social

• Augmenter la mixité sociale entre les écoles Grillons/Mistral et Daudet/La Sauvagère par échange de matériel ou de structure.

Mise en place :

Le réglement du centre de loisirs

Les enfants du centre de loisirs pourront s’inscrire soit pour le matin, soit pour l’après-midi, voire pour la journée. Les participations auxquelles il faudra ajouter le prix de la licence U.S.E.P (10 euros) pour toute activité sportive même les échecs (pour toute autre activité ne nécessitant ni déplacement pour se rendre sur un site sportif, ni activité sportive, pas de licence obligatoire)varieront en fonction du quotient familial et pourront être fractionnées (selon l’échéancier de la Ville de Lyon). Toute famille pourra s’inscrire en courant d’année en fonction des places disponibles.

Les inscriptions se dérouleront dans chaque site qui gardera une spécificité avec une dominante bien marquée (les parents en sont largement informés) et proposeront les différentes activités de chaque site pour le centre de loisirs afin de ne pas gêner les parents

Plusieurs permanences (dates différentes) seront mises en place pour chaque site permettant une inscription facile et une plaquette interne au centre de loisirs sera transmise aux parents dès la rentrée le 27 août 2007

Nous proposons aux parents déjà de pré-inscrire l’enfant dès la fin juin. Une plaquette récapitulative des activités de l’année sera distribuée aux enfants ayant participé et un tract sera transmis aux familles pour les informer des activités passées et futures du centre durant les fêtes de fin d’année.

Le centre de loisirs 9 .1 (directeur du C.L : Mr J-L Montpied) continuera d’accueillir les enfants des mercredis avec des projets satisfaisant petits et grands. (pour tout enfant scolarisé dans un établissement public ou privé sous contrat ou toute famille habitant à Lyon )

Les trois sites proposeront des activités sportives, scientifiques, artistiques, ludiques, ou plastiques mais des dominantes seront privilégiées dans tel ou tel site comme par le passé : Daudet : expressions artistiques ( théâtre, mime) , culturelles et sportives Grillons : activités artistiques, plastiques et culturelles

NOUVEAU : La Sauvagère : activités sportives avec aussi des activités culturelles

En fonction des inscriptions il est possible que des regroupements s’opérent afin de privilégier la sécurité.

L’objectif général est de “Rendre l’enfant acteur de son environnement “ en accord avec le Projet Educatif Local Nous favoriserons les rencontres sportives inter-secteurs afin de maîtriser les notions de fair-play, de respect des règles, mais aussi pour échanger dans la convivialité et le bon esprit. Nous envisageons de travailler sur un thème précis (non défini pour l’instant) et de réaliser un projet théâtral le matin (si les inscriptionssont présentes) tandis que l’après-midi, les enfants devront participer à des compétitions collectives et à des intitiations de sports individuels nécessaires à leur épanouissement.

Le projet autour de l’environnement pourrait fédérer les quatre sites. Site de l’école Frédéric Mistral ( (Référent : Mr MONTPIED, enseignant et directeur du centre de loisirs Dates des inscriptions :

VENDREDI 5 SEPTEMBRE (16 H 30 - 18 H) /MARDI 9 SEPTEMBRE (16 H 30 - 18 H) VENDREDI 12 SEPTEMBRE (16 H 30 - 18 H) /MARDI 16 SEPTEMBRE (16 H 30 - 18 H)

et mercredi 17 septembre après-midi pour rapporter fiche d’inscription et montant de la participation à ces activités

Projet éducatif du site Mistral : "Le respect par le sport et la culture "

Moyens : - Sports collectifs (Handball, Basket, Football, Crosse québecoise et Kin ball, sports canadiens …) et individuels (respect des consignes de sécurité et du matériel en Escalade-Vélo-Tir à l’arc-Roller, ..(en fonction des âges et des disponibilités..)

• Journées entières de ski de fond et activités de plein air à Miribel, sans supplément pour tout volontaire, Cross Scolaire USEP ....
• Culture et patrimoine : découverte de spectacles à l’Auditorium, au Cinéma, au Théâtre, dans les Musées, au Jardin Botanique...
• Echecs, informatique, technologie, …. : respect de règles et de méthodologie
• Travaux manuels : réalisation de marionnettes, atelier de perles, aquarelle.. Fonctionnement : Sport, Technologie(maquettes) et Echecs envisagés le matin (si le nombre d’inscrits est suffisant), Sport, Echecs et Culture autour de l’environnement l’après-midi Réalisation d’une danse autour du thème choisi par l’équipe du centre

Site de l’école des Grillons

Référente : Mme Martine Franiatte, directrice Dates des inscriptions : Première quinzaine de septembre (horaires à l’école)

Projet éducatif du site des Grillons :

Tout en gardant à l’esprit que l’enfant doit être et devenir acteur de son propre projet, les animatrices de la dominante "Arts plastiques" de notre centre mettront l’accent sur le respect de l’environnement des enfants, suite des 2 précédents projets sur l’identité, sur les quatre éléments de la vie. Le partenariat avec les associations de quartier, les musées des Beaux Arts et d’Art Contemporain se poursuivra.

Un projet complémentaire sera rédigé en partenariat et en accord avec les autres sites autour de la thématique de Guignol en utilisant du matériel de récupération d’objets de notre environnement

Site de l’école Alphonse Daudet

Référent : Mr Pierre Obadia, nouveau directeur

Dates des inscriptions (sous réserve) : semaine du 8 septembre à l’école et sur rendez-vous jusqu’au 17 septembre..prolongement jusqu’à fin septembre si nécessaire

Projet du site : développer l’esprit d’équipe et le respect à travers le sport et les arts.

• Eveil artistique et manuel : à travers l’activité théâtrale menée sur toute l’année, l’un des objectifs étant de développer l’esprit de troupe nécessaire à la réalisation d’un projet collectif (trouver sa place, s’entraider, s’impliquer dans un projet à long terme, savoir différer sa satisfaction...). Des activités d’arts plastiques en lien avec le projet pourront être réalisées (décors, costumes, affiches, tracts...).
• Eveil sportif et initiation à différents sports : les sports collectifs (foot, basket, hand...) impliquent des attitudes et des stratégies où l’autre (adversaire ou partenaire) doit être pris en compte et où le respect des règles est indispensable au bon déroulement de l’activité. Ces axes seront particulièrement soulignés. Des activités externes à l’école, essentielles dans notre quartier, comme le vélo, les journées ski de fond, les activités nautiques, permettront aux enfants de développer leurs motricités, de maîtriser leurs émotions et leurs limites face à l’effort, mais aussi d’apprendre à respecter des règles de sécurité, les rôles de chacun et de mettre en perspective leur environnement proche en élargissant leurs horizons. Des travaux autour de cette mise en perspective pourront être réalisées (oeuvre plastique, compte-rendu réalisé grâce aux outils informatiques...) et ces créations transmises aux autres sites.

Site de l’école La Sauvagère

Référente : M. Carole Dupuped, directrice Dates des inscriptions : Première quinzaine de septembre (horaires à l’école et sur rendez-vous)

Projet du site :
 Eveiller et développer l’esprit de groupe à travers des activités artistiques et/ou plastiques

• Développer l’esprit d’équipe et le respect à travers le sport

• Eveil artistique et manuel (un groupe envisagé le matin) PROJET THEATRE : Déclinaison d’un THÈME EN COMMUN AVEC AUTRE SITE (autour des marionnettes ..voir plus loin ..avant-projet...

• Eveil sportif et initiation à des différents sports ..... deux groupes envisagés l’après-midi

RAPPEL DE LA POSSIBILITE DE REGROUPEMENT ET DE DEPLACEMENT DES ANIMATEURS EN FONCTION DU NOMBRE OU DES ACTIVITES Rappel des conditions d’inscription sur chaque site Moins de huit enfants ………… Pas de groupe sur le site choisi De 8 à 12 inscriptions, un animateur ; de 13 à 15 liste d’attente ou transfert sur les autres sites ; à partir de 16 inscriptions, deux animateurs ; à partir de 27, trois animateurs ... conformément aux directives des MERCREDIS DE LYON

Avant-projet possible autour du thème des marionnettes dans le cadre du bicentenaire de Guignol

Les élèves seront amenés, selon la durée de l’atelier, à créer un spectacle ou des saynètes de marionnettes .

Objectifs principaux : Rechercher ou écrire une histoire, Organiser collecte et récupération de divers matériaux Donner vie à un objet, Prendre en main et manipuler, improviser Prendre conscience de la valeur du travail de groupe Les ateliers théâtre d’objets ont une construction pédagogique adaptée à chaque niveau

Objectifs secondaires Ces ateliers développeront chez tous, le sens de l’ écoute, la volonté et la créativité qu’elle soit dans la création plastique ou la création théâtrale, le respect de l’autre. Les enfants prendront de l’assurance et se découvrent des capacités souvent ignorées, ils en ressortiront grandis et comprendront la nécessité de faire des efforts pour aboutir à leurs fins.

Contenu L’ atelier se composera de plusieurs parties : adaptation d’ un texte ou analyse d’ un thème, choix des matériaux pour la fabrication de marionnettes ou d’ objets, manipulation et mise en espace selon la scénographie choisie.

Texte Le texte, qu’il soit texte de théâtre ou trame d’histoire, sera décortiqué ainsi que les personnages : on recherchera le caractère de leur histoire afin de faciliter et de rendre clair le choix de la fabrication. Fabrication Pour chaque marionnette, nous définissons un aspect plastique, un choix de manipulation en corrélation avec les personnages et le thème. Des groupes de fabrication seront créés en essayant de tenir compte des aptitudes de chacun : force physique pour la découpe, esprit pratique pour les systèmes de manipulation, imaginaire pour l’ utilisation de matériaux de récupération, finesse pour le modelage et la peinture, etc. Les marionnettes et les éléments de décors sont ainsi fabriqués par tranches successives.

Manipulation et mise en espace Lorsque tout sera fabriqué et testé, la manipulation et la mise en espace pourront commencer, chaque enfant aura une part active et abordera toutes les tâches : manipulation, texte, sons, bruitages, etc. . Avant chaque répétition, une petite séance de relaxation sera organisée pour mettre les élèves en condition de créativité et d ‘écoute. Chaque scène sera analysée jusqu’aux filages successifs et à l’aboutissement d’un spectacle.

ce projet reste à finaliser en fonction des animateurs à recruter..selon les envies des enfants qui viennent surtout pour se détendre ou faire du sport